Razones de tipo educativo, cultural, tecnológico y social demandan la iniciación al aprendizaje
de las lenguas extranjeras en las primeras edades, lo que va a permitir al alumnado acceder a
nuevos modos de expresión que contribuirán a su desarrollo integral y a conocer mejor su
propia lengua.
Por otra parte, el uso del ordenador como herramienta de aprendizaje, como un medio
altamente motivador, que se muestra presente en todas las aulas de Educación Infantil, y la
proliferación de software de aprendizaje y juegos en todos los idiomas y niveles de edad,
requiere una adecuada selección para que el alumnado desarrolle estrategias de aprendizaje
autónomo con su utilización.
El seminario surge como propuesta de continuidad del trabajo realizado durante el pasado
curso por un grupo de profesores que inició la metodología de la enseñanza del Inglés en
edades tempranas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Los componentes de esta actividad, pertenecientes a distintos colegios rurales de la provincia,
han participado cooperativamente en el desarrollo de la misma consiguiendo eficazmente los
objetivos propuestos:
- Revisar los recursos y materiales didácticos existentes para el estudio y la valoración de
los mismos.
- Seleccionar y adecuar nuevos recursos a las unidades didácticas programadas.
- Elaborar un CD con la selección de contenidos efectuada.
El grado de implicación y la motivación de los participantes ha llevado al grupo a la
presentación de un proyecto de innovación para el próximo curso “Inglés para todos: Una
propuesta internivelar de tareas en el área de Inglés” con la apertura del mismo a nuevos
compañeros/as.
La colaboración de la Asesoría TIC ha contribuido a la reelaboración de la presentación de los
contenidos en formato de página WEB.
La colaboración de la Asesoría de Primaria ha permitido la asistencia de los componentes del
Seminario al desarrollo de la ponencia Uso didáctico del S.O. Windows en el aula de Música,
impartida por José Ramón Espinosa Muñoz dentro del curso Propuestas didácticas para la
educación musical, contribuyendo a la formación tecnológica de los asistentes.

Se ha dado respuesta muy satisfactoria a todos los objetivos propuestos mediante el desarrollo
de los contenidos marcados en el Proyecto: Cuentos, retahílas, canciones, adivinanzas,
recursos informáticos y tecnológicos, necesarios para la elaboración de un CD con contenidos
de una página Web, y recursos bibliográficos, en general.
Se ha utilizado una metodología eminentemente práctica. Los profesores participantes,
procedentes de distintos centros, han intercambiado experiencias y seleccionado y elaborado
materiales y recursos didácticos adecuados para la inclusión en una página web y para su
utilización en las aulas